Apa yang harus ditulis dalam metodologi

Metodologi ini merupakan bagian integral dari semua Pekerjaan Penyelesaian Kursus (CBT).

Juga disebut metodologi ilmiah, tujuannya adalah untuk menjelaskan seluruh rangkaian metode yang digunakan dan jalur yang diambil dari awal hingga akhir pekerjaan CBT.

Metodologi dari makalah penelitian ilmiah dapat disajikan dalam dua cara:

  • Pendahuluan : peneliti dapat memilih untuk mempresentasikan data yang terkait dengan metodologi dalam pengantar karya;
  • Bab : Penelitian ini juga dapat berisi bab independen berjudul "Metodologi Ilmiah" yang didedikasikan khusus untuk menjelaskan proses pengembangan penelitian.

Periksa di bawah item-item yang harus dicakup metodologi CBT.

Tujuan Pencarian

Inilah cara membuat metodologi dengan memilih jenis penelitian yang paling tepat untuk CBT Anda.

Penelitian eksplorasi

Ketika seorang siswa memilih untuk melakukan penelitian dengan pendekatan eksplorasi, dipahami bahwa ia tidak memiliki banyak pengetahuan tentang subjek dan bahwa tujuan utama CBT adalah untuk mengembangkan keakraban dengan topik penelitian untuk memahami cara kerja berbagai hal. dalam ruang lingkup tertentu.

Lihat lebih lanjut tentang penelitian eksplorasi.

Penelitian deskriptif

Penelitian deskriptif terjadi ketika siswa menghubungkan dua atau lebih variabel dalam CBT untuk menggambarkan penelitian.

Ketika penelitian dilakukan melalui penerapan kuesioner untuk membuat pengumpulan data, misalnya, itu dianggap sebagai penelitian deskriptif.

Lihat lebih lanjut tentang penelitian deskriptif.

Penelitian penjelasan

Tujuan dari penelitian penjelasan adalah untuk menghubungkan ide-ide untuk mencoba menjelaskan penyebab dan efek dari fenomena tertentu.

Melalui jenis penelitian ini penulis penelitian mencoba memahami apa yang terjadi, biasanya dengan menggunakan metode eksperimental.

Pelajari lebih lanjut tentang penelitian ilmiah.

Lihat ringkasan dari tiga jenis penelitian dalam Penelitian Deskriptif, Eksplorasi, dan Explanatory.

Menentukan sumber pencarian

Setelah menentukan jenis penelitian yang akan dilakukan, siswa harus tahu jenis sumber penelitian apa yang ingin ia gunakan.

Ada tiga sumber penelitian yang mungkin:

Sumber pencarian utama

Sumber utama penelitian adalah sumber yang isinya asli, yaitu, yang konsep dan informasinya dihasilkan oleh penulis sumber.

Beberapa contoh sumber primer adalah:

  • Laporan teknis;
  • Disertasi;
  • Artikel;
  • Proyek studi yang sedang berlangsung.

Sumber pencarian sekunder

Sumber penelitian sekunder adalah analisis dan evaluasi sumber primer.

Beberapa contoh sumber sekunder adalah:

  • Buku;
  • Manual;
  • Tinjau artikel;
  • Pameran dan pameran

Sumber penelitian tersier

Sumber penelitian tersier menyajikan sintesis informasi yang disajikan dalam sumber primer dan sekunder.

Beberapa contoh sumber tersier adalah:

  • Bibliografi bibliografi;
  • Katalog kolektif;
  • Perpustakaan;
  • Abstrak.

Menampilkan hasil pencarian

Setelah definisi dan paparan proses penelitian telah selesai, siswa harus menentukan bagaimana dia akan mendekati hasil.

Dalam konteks ini, ia dapat memilih satu dari tiga opsi:

Hasil penelitian kualitatif

Hasil penelitian kualitatif biasanya memaparkan analisis konsep dan ide.

Lihat lebih lanjut tentang penelitian kualitatif.

Hasil penelitian kuantitatif

Hasil survei kuantitatif dinyatakan dalam jumlah statistik.

Satu cara yang biasa digunakan untuk memberi angka-angka ini untuk diketahui adalah dengan menggunakan grafik dan tabel.

Lihat lebih lanjut tentang penelitian kuantitatif.

Hasil pencarian quali-quanti

Pendekatan quali-quanti adalah kombinasi dari pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif.

Cari prosedur perawatan

Salah satu faktor utama penyajian makalah penelitian adalah untuk memperjelas cara studi diterapkan, yaitu, metode yang digunakan untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Untuk melakukan pekerjaan penyelesaian kursus, siswa dapat memilih berbagai jenis sumber daya. Lihat di bawah ini beberapa yang utama:

Ulasan bibliografi

Ini adalah prosedur wajib dalam semua pekerjaan penyelesaian kursus, yaitu, terlepas dari pendekatan yang dipilih untuk mempresentasikan pekerjaan, item ini tidak dapat hilang.

Tinjauan bibliografi, juga dikenal sebagai penelitian bibliografi, terdiri dari pengumpulan data yang menjadi dasar penelitian ini.

Beberapa tujuan utama dari tinjauan bibliografi adalah:

  • Cari tahu apakah seseorang telah menjawab pertanyaan yang diajukan oleh survei;
  • Untuk menganalisis apakah perlu mengulangi penelitian yang tujuannya telah diklarifikasi dalam penelitian lain;
  • Mengevaluasi metode yang digunakan dalam studi serupa.

Pelajari lebih lanjut tentang penelitian bibliografi.

Studi dokumen

Studi dokumen, juga dikenal sebagai penelitian dokumenter, dapat dilakukan melalui analisis dokumen hukum, norma atau peraturan teknis, atau verifikasi sumber daya seperti buku, laporan, majalah, situs web, dll.

Pencarian Field

Penelitian lapangan, juga disebut studi lapangan, memungkinkan siswa untuk mengekstrak data dan informasi langsung dari realitas objek penelitian.

Ini adalah prosedur yang biasa digunakan di bidang-bidang seperti Sosiologi dan Ekonomi, di mana peneliti menggunakan sumber daya sebagai cara menganalisis perilaku individu mengenai suatu kelompok, komunitas, dll.

Pelajari lebih lanjut tentang penelitian lapangan.

Wawancara

Siswa dapat mengumpulkan data untuk pekerjaan penelitiannya melalui wawancara dengan orang tertentu. Untuk melakukan ini, cukup buat daftar pertanyaan yang membantu Anda mendapatkan informasi yang Anda butuhkan.

Contoh metodologi

Lihat di bawah untuk beberapa contoh metodologi yang sudah jadi:

Contoh 1

Metode penelitian deskriptif digunakan dengan tujuan menganalisis nilai-nilai karya seni melalui studi mendalam tentang sosiologi seni, mulai dari tinjauan bibliografi yang disusun oleh penulis utama dan sosiolog di daerah tersebut. Tujuannya adalah untuk menggambar "standar" yang dapat dikerjakan sebagai contoh dan diterapkan di samping objek empiris.

Untuk melakukannya, penelitian akan didasarkan pada studi oleh penulis seperti Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, di antara para pemikir lain yang telah menguraikan makalah yang relevan.

Namun, penting untuk dicatat bahwa korpus penulis cenderung meningkat ketika bacaan dikembangkan.

Sebagai objek empiris, empat galeri seni kontemporer dipilih, dua terletak di Portugal dan dua lainnya di Brasil.

Keduanya dipilih karena mereka dibingkai sebagai inti aktif dan dengan pekerjaan konstan dalam sektor artistik, berpartisipasi setiap tahun dalam pameran nasional dan internasional, selain mempromosikan berbagai pameran dan publikasi.

Berdasarkan konsep-konsep yang disajikan oleh penulis sosiologi seni, karya ini akan menganalisis profil benda-benda empiris ini, termasuk semua karya yang telah dilakukan galeri, serta pentingnya yang mereka miliki untuk pembangunan pasar seni lokal.

Untuk ini, akan diperlukan pencarian dokumenter dan, kadang-kadang, wawancara dengan mereka yang bertanggung jawab atas ruang atau pengunjung dan / atau konsumen galeri ini.

Sebagai bagian dari proses konstruksi profil galeri yang dipilih, akan perlu untuk mensurvei dan menganalisa produsen seni (seniman) yang merupakan bagian dari galeri, mengaitkan karya yang mereka kembangkan dengan nilai artistik yang, pada awalnya, dihargai oleh objek empiris .

Studi ini pada dasarnya akan bersifat kualitatif, dengan penekanan pada observasi dan studi dokumenter, pada saat yang sama akan diperlukan untuk melintasi survei dengan semua penelitian bibliografi yang sudah dilakukan.

Contoh 2

Untuk mendapatkan hasil dan jawaban tentang problematisasi yang disajikan dalam karya ini, analisis film akan dilakukan pada dua film dengan gaya naratif yang berbeda melalui penelitian penjelasan .

Dua karya film dipilih, satu yang bekerja pada karakteristik Nouvelle Vague - gerakan sinematografi Prancis - (Yang tidak dipahami dari François Truffaut) dan satu lagi yang sesuai dengan periode postmodernis (Kids of Larry Clark), namun keduanya mendekati subjek remaja terpinggirkan dalam konteksnya, yang dibagi menjadi tiga tema: keluarga, seksualitas dan masyarakat, yang akan mendukung analisis komparatif.

Studi tentang karya ini akan didasarkan pada ide-ide dan asumsi teori yang memiliki arti penting dalam definisi dan konstruksi konsep-konsep yang dibahas dalam analisis ini: Modernisme, Postmodernisme, Nouvelle Vague, Cinema dan the Adolescent. Untuk melakukannya, objek tersebut akan dipelajari dalam sumber sekunder seperti makalah akademis, artikel, buku, dan sejenisnya, yang telah dipilih di sini.

Dengan demikian, pekerjaan akan dilanjutkan dari metode konseptual-analitis, karena kami akan menggunakan konsep dan ide dari penulis lain, mirip dengan tujuan kami, untuk membangun analisis ilmiah tentang objek penelitian kami.

Metode penelitian yang dipilih mendukung kebebasan dalam analisis bergerak melalui jalur pengetahuan yang berbeda, memungkinkan untuk mengambil beberapa posisi di sepanjang jalan, tidak berkewajiban untuk memberikan jawaban yang unik dan universal mengenai objek.

Referensi pada sinema, di bawah beberapa karakteristik yang akan disajikan dalam karya ini, tidak menyajikan prediksi yang tidak dapat diubah, karena kemungkinan analisisnya tidak terhitung ketika sampai pada ekspresi sosiokultural suatu masyarakat.